“阿國主人，你爲什麼非要執着於讓女子也來讀書呢？”
對於黨愛國來說是兩難的選擇，卻讓貂蟬覺得十分疑惑。
在她看來，不要說是女人，就算是男人，也未必就需要讀書識字的啊。和識字的人比起來，現在其實還是不識字的人佔了多數。普通人爲了生存所需要學習的知識和經驗，完全可以通過口口相傳的方式來獲得。
即使是現代社會，也並不是所有的崗位都需要高學歷。如果不管什麼職位都是非高學歷不收，那並不能說明當地教育水平有多高，反而說明了當地的就業率太低，連高學歷的人才都找不着活幹。
貂蟬的疑惑，在這個時代應該算是十分有代表性的了，所以黨愛國並沒有因爲自己的思想不被人所理解而惱怒。不過他也沒有向貂蟬灌輸什麼男女平等，自由人權之類的大道理，而是直接點明瞭讓女子讀書的根本原因。
“貂蟬，這半年來，你一直跟在我身邊，自然也知道中央大學裏讀的都是些什麼書。我所傳授的不是四書五經，那些書對於普通人而言沒有太大用處，就算不讀也不會影響老百姓的生活。而我在課堂上講的基本都是‘自然規律’，是和每個人的生活和工作都息息相關的。
這些知識可以用來指導老百姓怎麼種出更多糧食，怎麼冶煉更結實的鐵器，怎麼製造更好用的工具，怎麼搭建更堅固的房子。每一個人，不管他是農民還是木匠還是官吏，都可以從中學到和自己的工作有關的知識。”
“有什麼‘外面’的事情，只需要男人去做就好了，女人只要安心在家相夫教子不好麼？”
貂蟬認爲黨愛國所說的讓女子讀書的理由還是不夠充分。她也承認男主外女主內的社會分工，但卻不覺得女子從事的是什麼非讀書不可的工作。
“是，傳統的鄉村生活就是男耕女織，相夫教子。但這不等於養蠶織布，打理家產。教育後代就不需要知識了。如果只是跟着家裏的長輩學習。你最多隻能學會長輩所擁有的知識，接下來就要自己一點點摸索了。而通過讀書來學習，就是要將所有人的經驗都總結起來，然後讓大家都能儘量多地掌握這些知識，把自己的工作幹得更好。
你也看到了，在洛陽周邊的那些工廠裏，有些活並不需要什麼力氣。就算女人也可以幹；還有研究所，那些科學研究工作需要的只是知識豐富的人才，和性別沒什麼關係。”
“這些工作都用男人去做不就可以了？”
雖然貂蟬能聽明白黨愛國的解釋，可她還是固執地認爲男女分工不同，這些拋頭露面的活讓男人做比較好。黨愛國被她說得也楞了一下，是啊。雖然說這些活女人是能幹，但這也不等於非得讓女人去幹不可啊？
哎這說着說着，黨愛國竟然被貂蟬給問糊塗了。
眨巴着眼睛琢磨了一會兒之後，黨愛國纔想明白這個問題：
“這些工作需要的不僅僅是人，還必須得是掌握了相關知識的人。
可問題就出在這裏，並不是所有的人都能夠很好地掌握這些知識。如果有一個村子，裏面的大部分男人都非常笨拙，連種地都不會種。而女人都很聰明。那麼難道種地這項工作就只能交給少部分會種地的男人去做嗎？
需要學習的知識越多，需要掌握的技能越繁雜。能夠掌握好它們的人就越少。世界上有二分之一的人是女人，如果打從一開始就不讓女人讀書學習，那麼能掌握好這些知識的人，從一開始不就少了一半麼？
研究科學知識是腦力勞動，女性在這方面並沒有劣勢。而農田和工廠裏的很多工作，仍然屬於體力勞動甚至重體力勞動，必須要男人去幹。何況男人還要去當兵打仗，只要是打仗就沒有不死人的。這個時候男人不夠了，男人承擔的一部分工作也必須由女人接下來了。
如果人力資源富餘，我們的確可以讓女人都呆在家裏當家庭主婦，但實際情況是人根本就不夠用。不光是洛陽周邊的工廠需要人，東方、南方、西方、北方，在世界地圖上，還有許多地方需要人去開發。
所以我認爲在當前情況下，讓女子讀書，就相當於解放了這部分勞動力，可以讓更多的男人去從事只有男人才能夠勝任的工作。其實說白了，就是因爲男人不夠用，所以只好用女人了。”
黨愛國這次的解釋真很淺顯明白，貂蟬也不得不點頭。人手不夠，就這樣一個樸素的理由就十分充分了。雖然沒有親身經歷過，但是她也曾在宮中聽人說過些事情。村裏的男人大都被拉出去當兵打仗之後，地裏的重活累活全都得由女人幹起來，日子過得叫那個苦喲！
不過，貂蟬仍然還有些疑問：
“主人，百姓們整日爲了生計奔波，就算是女子也需要養蠶織布，操執家務，終日不得清閒，又哪裏有時間去讀書呢？況且書本和筆墨紙硯都價格不菲，小民怎麼承擔得起？”
關於這個問題，黨愛國早就想好瞭解決的辦法，所以他立即回答道：
“以後所有人都需要讀書，女子也不例外，這是肯定的。但是就像你所說的那樣，不是所有人都有空讀書，更不是所有人都讀得起書的。要解決這個問題，可以從幾個方面同時着手解決。
一是從百姓自身着手。
百姓讀不起書，這話說對也對，說不對也不對。從百姓的收入來看，他們每年除了喫飽穿暖之外就剩不下多少閒錢了。而這些錢還要攢起來以備荒年，或者準備婚喪嫁娶紅白喜事。
但反過來說，如果百姓只是維持最基本的生活條件，衣食住行一切從儉，那麼他們還是有多餘的錢可以自由支配的。這些閒錢過去被花在了婚喪嫁娶上，那麼用來讀書的錢自然就不夠用了。尤其是大辦喪事，這其實是一種根本沒有實際意義的陋習，純屬死人拖累活人。”
黨愛國的話纔開了個頭，在一旁悉心聆聽的少女就已經變了臉色。他看見貂蟬有不同意見也不爲忤，甚至他都可以猜得出來。此時這個表情緊張的少女。到底想要對他說些什麼。
他中斷了自己的話之後，就像在課堂上一樣，點頭示意少女發言。果然，貂蟬一開口就勸諫道：
“主人慎言！主人慎言！不事祖宗，不敬鬼神，可是必有後報的啊！”
唉，貂蟬所說的。就是不給死人上供燒紙，在夢裏就有鬼神找上門來報復這個意思。甭說是古代，就算到了21世紀，逢年過節也有許多人在道邊畫個圈給已逝的長輩燒黃紙呢。
黨愛國十分不以爲意地聳了聳肩，似笑非笑地對貂蟬說道：
“死人就是死人，根本就不會變成什麼鬼神。在講生物的時候我也說過。人體就是由一個個細胞構成的，龐大而又複雜的機械。只不過機械是用木頭或鋼鐵製造的，而人體是由蛋白質、脂肪、水和微量元素等物質製造出來的。
鬼神根本就不存在，只不過是人類自己所幻想出來的，人類死後的形態。
祭祀祖宗如果只是作爲一種紀念性質的活動，倒是有意義的。可要求祖宗保佑，或者是給祖宗‘送東西’，讓他們在陰間享福。這完全是自欺欺人罷了。雖然很遺憾。但是人死了就完完全全地消失了，就算子孫後代上多少供燒多少紙也沒有用。
或者說。這根本就是因爲活人放不下自己的親人、地位、財產和慾望，活人不願意承認人死之後就什麼都沒有了，所以大家湊在一起，編了那麼一個所有人都願意去相信的故事。
如果要說相信的話，你所知道的有關鬼神和祖宗的事情，都是聽其他人說的吧？大家都把故事說得繪聲繪色，所以你也就跟着相信了。
可我如今也是被大家所承認的‘未來人神仙’不是？那麼我對你說鬼神啊祖宗啊什麼的根本就不存在，你怎麼就不信了呢？和普通人比起來，我這個神仙說的話才更值得相信吧？
或者說，因爲我說出了大家都不想聽到的事實，所以我又立即從‘神仙’變成了妖言惑衆的‘惡鬼’？
而且既然鬼神是無比強大的存在，那麼區區人類又有什麼能耐去消滅鬼神呢？不管是黑狗血還是桃木劍，都是人類自己定義的破法驅邪之物吧？你怎麼知道就真的有用呢？”
黨愛國不斷地反問着，貂蟬被他說得一楞一楞得，茫然的眼神中流露出下意識的抗拒，就像是在說“不是這樣的，不是這樣的”。說到底，人類只會相信自己想要去相信的事物，真理什麼的根本不重要。
貂蟬的眼神茫然而空洞，很快地，她就開始掉起了眼淚。
但這並不是被黨愛國給說哭了，此時貂蟬一下子撲到了他的腳邊，一邊哭一邊搖着他的腿懇求道：
“阿國主人，不要再這麼說了，求求你不要再說這種話了！對祖宗不敬真的會遭報應啊！不管有沒有，小心一些總沒有壞處麼。”
看着因爲替他擔心而害怕得哭起來的貂蟬，黨愛國也沒轍了。明明他說的纔是對的吧，可是貂蟬這樣子，反而搞得像他錯了一樣。就連尚未成年的貂蟬都這麼頑固，可想而知，那些幾十歲的成年人還能不能聽得進他的話。
教育，果然得從娃娃抓起啊！
“嗐！不說這個了，你也別哭了，別哭了。我們繼續講讀書的事吧。”
黨愛國摸着貂蟬的頭，溫言細語地把她安慰好了，然後直接把話題引回到了剛纔中斷的地方。看來像鬼神和祖宗這類問題，光靠講道理是說服不了老百姓的，就算動用武力也未必真能說服老百姓，只能讓他們自己一點點認識到過去的錯誤了。
“剛纔說到哪了？從百姓自己身上着手要讓百姓們主動把錢花在讀書上面，其實也不是特別難。
如果朝廷頒佈了這樣一個命令：不論身份地位，只要是讀過書的人就有資格做官，書讀得越多的人官就可以做的越大。熟讀一萬本書的人可以做三公，熟讀九千本書的人可以做九卿一直往下，熟讀十本書的人可以做縣令。
你說，如果這樣，老百姓會不會想盡辦法讓子女讀書。然後好當官發財光宗耀祖？”
黨愛國探長了身子。看着貂蟬紅紅的眼睛這樣問道。
少女美麗的眼睛裏包含着水汽，被他看得終於破涕爲笑了。然後她感到有點害羞，臉紅地用寬大的衣袖擋住了黨愛國的視線，語氣中也帶着些笑意說道：
“如果真如主人所說，那麼百姓的確會想盡辦法也要讀書。但這怎麼可能？哪有讀書多就可以當大官的道理？”
黨愛國看到貂蟬又重新高興了起來，自己也變得更加愉快了。他恢復了之前的坐姿，身體靠着椅背。十分輕鬆地接着貂蟬的話說了下去：
“我只是打個比方。官位就像是魚餌，百姓就像是魚，只要魚餌夠好，就不愁魚兒不上鉤。雖然說並不是書讀得多就能把官當好，但一般來說，要當好官起碼就得先多讀書。書讀得少的人很難把官當好就算有那麼一兩個極個別的例子也不能否認這一點。
而且不光是當官，你也看到了，洛陽周邊的工廠也都有自己的培訓班，每天都會組織工人讀書識字，學習怎麼幹活。其實百姓覺得讀書沒用，只是認爲讀那些四書五經沒用，可對他們有用的知識卻沒人會放過。
像有些木匠一個大字都不識，他們是怎麼讀書的呢？那就是他們小時候。當爹的拿着柳條。逼着兒子一句一句把書背下來的，背不住的就往死裏抽。而他們的父輩當初也是這個樣子。跟着祖輩一句句把整本書給背下來的。
以後不光是當官要讀書，不管是工匠、商人、士兵還是農民也都需要讀書，而且要把讀書的好壞和他們的職業聯繫起來。
讀書好，知識多，活幹得比別人更好，還能總結出新經驗，研究出新方法的人，那麼他們的地位就高，他們賺錢就多，他們就相當於工匠或農民中的大官。而那些不讀書，沒有知識的人就只能生活在最底層，專門幹那些只需要出力的活，掙幾個辛苦錢。
原本大家都是一樣的老百姓，有些人因爲學的知識多，所以只需要出一點力就可以輕輕鬆鬆賺錢；有些人學的知識少，幹活時就得多出力，最後賺錢還不多。這樣一來，大家還不都想盡辦法找機會學習呀？”
貂蟬的一雙美目異彩漣漣，讚歎地說道：
“主人所言極是，若是真能如此，天下間必然人人勤學不輟。可是讀書終究還是需要花錢的，這又該如何解決呢？”
美女的讚揚，是男人最好的興奮劑，就連黨愛國也不能免俗。他享受着貂蟬的崇拜之情，談興也上來了，頗有些眉飛色舞地回答道：
“要說知識的重要性，其實誰都知道。老百姓雖然大字不識一個，但他們也不傻，真是他們需要的知識，沒有幾個人會拒絕學習。像那些給手藝人當學徒的，爲了學一門喫飯的手藝，還要白給師父幹好幾年活這好幾年的活就是錢啊。
暫時來說，讀得起書的還是有錢人，那就先讓有錢人讀書。尤其是女子，普通人家的女兒從小就需要幫家裏幹活，只有那些士人家的女兒們纔有工夫讀書識字就像昭姬這樣。
另一方面，想要讓百姓們主動讀書，那麼就需要有隻能是讀過書的人纔可以勝任的工作崗位。而現在，這樣的崗位不多，除了傳統的文官、武將、小吏、商人之外，就只有我所建設的各種工廠和研究所裏需要讀過書的人。
所以暫時來說，我需要的讀書人不多，只需要從那些有條件讀書的家庭之中，把他們的子女全都招到中央大學裏來讀書就足夠了。等以後我需要的人多了，現在那些讀書人不夠用了，纔會想辦法讓普通百姓也開始讀書。
讀書終究還是需要花錢的，而普通百姓沒有多餘的錢花在讀書上。那麼就讓朝廷來替百姓花這筆錢，免費讓那些原本讀不起書的百姓去讀書不就可以了？
這不是什麼新鮮手段，朝廷過去就已經在這樣做了。只不過那些學校裏教的是四書五經，對普通百姓來說一點用都沒有，所以就算可以白學，也沒有多少人願意浪費時間去學它。
而最致命的一點，朝廷選拔官員，主要是通過推薦的方式來進行的。世家大族們互相推薦自己的子弟，幾乎把每年所有新產生的官位都給佔滿了，普通百姓家的孩子即使滿腹經綸，也終究英雄無用武之地。
根本看不到通過讀書改變命運的希望，那麼誰還會去讀這個書呢？”(未完待續。)