修洗漱完畢後，取出了一個精美的鐲子，給晴兒帶上，這是件法器，是修然在進入岔道前的那個石室裏發現的，能在關鍵的時候放出迷霧來，修然在整理東西的時候在盒子裏面發現了，看了一下介紹，就決定給晴兒了，畢竟晴兒身邊不經常有人，若是出了什麼情況，也能應對一下。
給了晴兒東西後，修然向着書院快速走去，交接任務，還有要去看看胡老師把傳送陣弄的咋樣了，畢竟那東西對於傳遞信息非常有用。
“嗨，修然，在這裏。”
修然到了指定的地方，龐大就叫了起來，修然走了過去，依然是老規矩，等老師。
不多時，老師來了，自然是來宣佈那些人進入了內院，那些人沒有進入。
有人歡喜有人愁，不夠十個人最終有十人進入了內院，修然他們小組全部進入了。
“沒有進入的人不要灰心，你們能走到這一步也算是有着極高的天賦，你們回到原來的班級也會被重點照顧，好了，你們在衆神墓地之行，多多少少都有收穫，可以向書院提起交換，書院現在好東西課多了，你們可以去看看，估值都不會低於你們手上的東西的價值，地方在書院新開的任務閣兌換，裏面的東西多不勝數，而且任務也很多，你們去看看。”
老師眉開眼笑的對着一衆學生煽動。
衆學生對於老師如此說，自然是動了心思，自然決定去看看。然後一羣人就打算去看看到底怎麼了。
“走吧，修然。我們也去瞅瞅。”龐大道。
修然點了點頭，然後跟着龐大和西門去了任務閣。來到了任務閣，修然算是從新認識了書院，人如此的多，而且非常熱鬧，修然他們象徵性的拿出了些東西和書院兌換了，又開始轉了起來。
“臥槽，術法部，書院成立了新的術法部，聽說要交大家學習術法了。”
“嗯。快去看看，上面都寫了些上面。”
“走我們也去看看。”龐大自然愛熱鬧。
三人走到了告示前，修然大概的看了一下，意料之中，書院決定重開術法一道，將要在無法化意的和化意較難的學生中選一批來教授，同時向院學生開放術法課，作爲選修課。
“修然，那天我看你使用的那個所謂的火球術。是不是法術？”龐大問道。
修然點了點頭，和西門還有龐大說了些事情，就去找胡老師了。
來到了資料室，上了樓。找到了披頭散髮的胡老師，胡老師見有人進來了，抬頭看了一眼是修然。就開口道：“你小子終於回來了，快來給我幫忙。我這些字符畫不好，會影響傳送的精確度的。你畫的好，快來，我也好休息休息。”
胡老師說完後把刻刀交給了修然，然後坐在了一旁，喝起誰來，他最近可是發瘋一樣的工作，而且設計出來了一種小型的便攜式的傳信傳送陣法，並且這種陣法的耗能非常少，普通的四枚黑曜石就能傳一次信，雖然在普通人眼裏還是非常貴，但已經非常非常的節省了，信的載體用二階的靈獸皮就好了。
修然一邊咳字符，一般聽着胡老師說着他這過去的一個所研究到的成就，同時開始忽悠修然跟他幹這個，經費那是槓槓的，在書院所有的批條都是秒開，那叫一個舒坦。
修然搖了搖頭，拒絕了，胡老師那個恨鐵不成鋼啊，正要痛心疾首的說，但被修然打斷了。
“老師，刻完了。”
“啊，什麼，刻完了，這麼快。”
胡老師一邊驚訝的說道，一邊走到了修然的身邊，看着桌上的完成的陣盤，然後看了看圖紙，又看了看陣盤，心裏翻起了驚濤巨浪，這樣的工作他需要做一下午，而修然才做了不到一刻鐘。
“小子，你跟我混吧，來陣法這個分部，現在就你我兩個人，你要啥我都給你去弄怎麼樣？你這天賦不來研究陣法簡直就是浪費了天賦啊，你這不到一刻鐘，我的畫半天呢，你好好考慮考慮。”
胡老師目光熱切的看着修然，希望修然點頭。
修然心裏苦笑，這不符合他內心的追求，但也不想傷眼前胡老師的那份心意，便開口道：“胡老師，我還有很多重要的事情要去做，我只能在平時多來你這裏，多給你幫幫忙，學點東西就好。”
胡老師眼裏的熱切慢慢的退去，點了點頭，對於修然這樣的決定，他也能理解，一個年輕人不在外面闖蕩幾年，怎麼可能收下心來搞研究，而且是如此枯燥的研究，同時自己也打算去招些感興趣的學生來，不然自己一個老頭子天天搞這個久了也累，看着年輕人幹，自己心裏也舒服。
“老師，你這個陣法是幹什麼的？”
“嗯，打算實驗傳送火舞試試，這個是我讓人去拓印了一份，然後我改進了一些，精簡了一部分，所以做成了這個樣子，打算先找些動物來實驗實驗，有沒有興趣一起。”胡老師想通了問題後，心情也愉悅了很多。
“好。”兩人就一如扛着一個陣盤來到了書院的空地處。
兩人的奇怪的行爲自然引起了廣大學生的注意，紛紛圍了上來，胡老師也不驅趕學生，只是讓他們站遠一點，怕發生意外，然後就交給了修然四枚黑曜晶石，兩人相隔百米。
胡老師又讓一名學生去找了一直小白鼠，放在了籠子裏，決定和籠子一起傳送。
“準備好了嗎？”
“好了。”
兩人同時示意了一下，同時啓動了陣法，然後小白鼠在胡老師那邊消失了，然後出現在修然所在的陣盤上，而小白鼠已經嚇的大小便失禁了，但還沒有死去，是活的。
這個結果讓胡老師不知道是高興呢還是沮喪，傳送是完成了，但是，貌似小白鼠出了問題，別一個正常人經過傳送，然後變成了傻子，那就腦笑話了，所以胡老師決定暫時停止實驗，把小白鼠養起來，觀察幾天，再看看情況，同時打算去找符道的老師，看能不能煉製一種保護的符紙，來保護傳送陣傳送人的安全。
修然和胡老師告別後，又去找了艾德院長，詢問一些事情。
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